Kombinovaný vzdělávací program je určen pro kvalifikované pedagogické pracovníky dle Zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších Předpisů), kteří chtějí vykonávat specializovanou činnost koordinátora ICT, popř. metodika ICT. Doporučená vstupní úroveň digitálních kompetencí je minimálně B1 dle Rámce digitálních kompetencí pedagogů (DigCompEdu).

Program je rozdělen do 12 modulů dle témat. Ty jsou realizovány prezenční nebo synchronní online formou (dále webinář) a tam, kde je to efektivní a podpoří získání určité kompetence, jsou moduly doplněny o e-learning. Každý zahájený rok studia je ukončen testem z absolvovaných modulů a celé studium pak závěrečnou zkouškou. Studium se řídí platným standardem MŠMT.

Jednotlivá prezenční setkání probíhají odpoledne cca 1-2x měsíčně, resp. podvečerní online 2-4x měsíčně, abychom minimalizovali dopad na vaši standardní výuku. A to MIMO pá, so a ne a mimo období prázdnin, abychom nenarušovali váš osobní život.

Celým studiem prostupuje téma pedagogického leadershipu, protože dobrý koordinátor ICT není jen technický expert, ale především lídr, který ostatní inspiruje a provází změnou. Společně prozkoumáme koncepce, kterými se moderní výuka informatiky ubírá, a podíváme se, jak digitální technologie smysluplně zapojit do různých vzdělávacích oblastí od přírodních věd až např. po umění. Zorientujeme vás v legislativě, která se dotýká využívání IT ve škole a zaměříme se na to, co v praxi skutečně potřebujete vědět.

Jednou z kapitol bude školní infrastruktura a cloud: jaká řešení existují, jaká je jejich finanční náročnost a co lze řešit zdarma, co je bezpečné. Vše si probereme s kolegy informatiky, a to sdíleně, prakticky, s ohledem na konkrétní podmínky vaší školy. Nezapomeneme ani na žáky s potřebou podpůrných opatření a ukážeme si, jaké nástroje mohou skutečně pomoci a jak je smysluplně zařadit do výuky. A protože sebepropracovanější plán ztroskotá bez dobré komunikace naučíme vás, jak pracovat s lidmi, získávat je pro změnu a zvládat obavy a nedůvěru, která každou inovaci provází.

Celé studium je zakončeno obhajobou závěrečné písemné práce a závěrečnou ústní zkouškou před komisí. Po úspěšné obhajobě závěrečné písemné práce a složení závěrečné zkoušky získá absolvent osvědčení o absolvování studia.