Původní akreditovaný vzdělávací seminář pro pedagogy druhého stupně základních škol a škol středních. Zaměřuje se na možnosti i úskalí práce na vztazích a atmosféře třídního kolektivu a rozvíjí možné metody a témata TH. Zejména ale pomáhá ukotvit postoj k tomuto jedinečnému prostoru v rámci výuky, který je odrazovým můstkem pro motivování samotných žáků.

Úvodní část semináře se zaměřuje na smysl práce v třídnických hodinách a její principy přináší pohled na třídnickou hodinu jako moderní poradu pracovního kolektivu, který se zaměřuje na efektivní i příjemnou společnou práci. Další blok je věnován tématům a metodám třídnických hodin, dále se blíže podíváme na téma reflexe, možných rizik i práci s emocemi. Závěr semináře je pak věnování společné diskusi zaměřené na zkušenosti účastníků z realizace třídnických hodin a bližšímu pohledu na reálné situace, do kterých se se svými žáky dostávají