Jak učit, když se třídou nese „emoční tornádo“? Tento kurz pomáhá pedagogům rozvíjet sociálně-emoční dovednosti žáků tak, aby učení mohlo skutečně probíhat.

Vychází z konceptu SEL (CASEL) a propojuje jej s aktuálními poznatky o duševním zdraví, prevenci rizikového chování a podpoře bezpečného školního klimatu. Nabízí srozumitelné teoretické ukotvení i konkrétní nástroje do každodenní praxe – rozvoj seberegulace, práce s emocemi, vztahových dovedností, prevence konfliktů i posilování resilience.