„Nahlédněte pod pokličku vynikající školy. Co najdete? Velmi pravděpodobně vynikajícího ředitele. A pak chvíli pozorujte školu se slabými výsledky a nevalnou pověstí. Uvidíte jen špatné učitele? Ne, především selhávající vedení.“ C. Riehl, K. Leithwood

V posledních 10 letech se stále častěji ozývá volání po tom, aby byl ředitel školy nejen dobrým ředitelem organizace, ale také nebo dokonce především kvalitním pedagogickým lídrem.

Jste vedoucí pracovník, který chce pozitivně ovlivnit kvalitu výuky ve své škole? Rádi byste systematicky ve své škole podporovali kvalitu, ale nevíte jak? Když vedete hospitace, dáváte zpětnou vazbu zejména na základě svých dojmů, aniž byste přesně věděli, co je kvalita?

Právě pro vás je připraven 80hodinový tréninkový program, který vás provede jednotlivými oblastmi výuky s důrazem na kvalitu a její projevy. Budeme se zabývat tím, co je kvalita učebního procesu, jakými způsoby ji lze vyhodnocovat a podporovat své kolegy ve vzájemném učení a rozvoji. Budeme společně trénovat vaše komunikační dovednosti, aby byly vašim efektivním nástrojem vedení lidí. Dozvíte se, jak nastavit systém hodnocení pedagogů ve vaší škole tak, aby podporoval jejich učení, a jak podat takovou zpětnou vazbu, která bude pro druhého nejen bezpečná a příjemná, ale bude ho i motivovat v dalším rozvoji. Vy sami budete v průběhu tréninku podporováni v uplatňování získaných znalostí a zkoušení nových dovedností ve své vlastní praxi. Důležitou složkou vzdělávacího programu pak bude sdílení a vzájemné učení.