Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace, Štefánikova 7/826, 741 11 Nový Jičín

Internet jako informační zdroj láká pro využití ve výuce. Je třeba mít však na paměti veškerá rizika, která sebou může přinášet. Je nutné umět tato rizika identifikovat a chránit žáky a studenty před jejich dopadem. V dalším kroku pak naučit žáky a studenty rizika identifikovat a použít vhodné nástroje pro svou ochranu. Neodmyslitelnou součástí této problematiky jsou autorská práva a ochrana osobnosti.

Účastníci kurzu získají znalosti a dovednosti v oblasti tvorby různých druhů testů na počítači, které dobře využijí pro evaluaci vzdělávacího procesu. Naučí se učit s podporou prvků ICT, konkrétně s aplikací Hot Potatoes. Tento kurz je výborný nástroj zejména pro učitele humanitních předmětů.

Tento kurz rozvíjí dovednosti učitelů zejména v oblasti využívání antivirových a  antispywarových nástrojů, aktualizace OS a nastavení firewallu na úrovni uživatele,… Účastníci se pod vedením zkušeného administrátora sítě seznámí v úvodu se stručným přehledem pojmů z protokolu TCP/IP a ochrany na úrovni serverů, dále se základními požadavky na zabezpečení ve školní počítačové síti, důraz je ovšem kladen na ochranu klientských systémů. V průběhu vzdělávání učitelé získají přehled nástrojů, které zajišťují potřebné bezpečnostní funkce (důraz je kladen na sw, který má škola k dispozici zdarma). Kurz navazuje na kurz (Ne)bezpečný internet pro profesionály a je určen pokročilým uživatelům ICT, zejména koordinátorům ICT.

Kurz pojatý jako blended learning motivuje k rozvíjení kompetencí učitelů využitím ICT ve všech činnostech spojených se vzdělávacím procesem na ZŠ a SŠ. Využívání ICT ve výuce usnadní učiteli správná terminologie, znalost naučí porozumět základům databází s možností další práce v databázovém systému., věnuje se výrazně oblasti bezpečné práce s daty a související legislativě. Kurz nabízí významný přehled informačních zdrojů na internetu a další podporu učitele v e-learningové části.

Intenzivní vícedenní akce (zpravidla pobytová) je určena všem, kdo mají hlubší zájem o novinky z oblasti ICT vhodné pro dnešní moderní školy, resp. hledají nový směr rozvoje. V kurzech zaměřených na různá témata z oblasti ICT si účastníci doplní a zvýší svou digitální gramotnost a naváží spolupráci s kolegy, kteří také hledají nové cesty aplikování ICT ve výuce.

Seminář pojatý jako blended learning motivuje k rozvíjení kompetencí učitelů využitím ICT ve výuce na ZŠ a SŠ. Učitelé jsou motivováni prostřednictvím aplikace nových metod a forem výuky s maximálním využitím ICT ve výuce. Kurz nabízí významný přehled informačních zdrojů na internetu a možnost konzultace vlastní činnosti na pozici ICT metodika.

Z obsahu: 

1. Základní terminologie a anglické pojmy z oblasti ICT používané ve školské praxi
2. Vývoj využití ICT v edukačním procesu
3. Role ICT metodika v edukačním procesu
4. Vzdělávání učitelů ve využívání ICT ve výuce
5. Elektronické výukové materiály.

Vzdělávací akce je určena vedoucím pracovníkům škol a školských zařízení. Účastníci získají další vědomosti a dovednosti potřebné pro svou manažerskou práci. Výstupem je především orientace v právních normách týkajících se ICT, využití ICT při komunikaci, znalost tvorby dokumentů a prezentací, vysvětlení významu kooperace ředitele a koordinátora ICT při realizaci vlastního ŠVP.

V rámci semináře, který je koncipován jako blended learning, se účastníci seznámí se spektrem vhodných aplikací na českém trhu, projdou si principy a možná omezení systémů pro správu školních dat. Dále se dozvědí, jak postupovat při výběru vhodného informačního systému pro svou školu a také které systémy jsou vhodné jako integrující řešení, kdy volit nákup jednotlivých modulů pro správu agendy odděleně, zda volit on-line nebo off-line řešení.

Z obsahu:

1. Co je intranet a informační systém školy
2. Přehled aplikací pro personalistiku a mzdy
3. Přehled aplikací pro žáky a jejich hodnocení
4. Vhodný sw pro provozní agendu školy
5. Integrující řešení – výhody a omezení
6. Předávání dat – úskalí a výhody.

Seminář rozšiřuje technické dovednosti učitele, věnuje se funkčnímu propojení textu a praktické aplikaci při začlenění ICT do výuky z hlediska platné legislativy v ČR. Blended learningový kurz nabízí také přehled informačních zdrojů a dále podpůrné materiály pro získání potřebných platných zákonů a vyhlášek.

Z obsahu:

1. Základní pojmy
2. Legislativa spojená s provozem elektrických zařízení v oblasti ICT
3. Legislativa BOZP vyplývající z provozu ICT ve škole
4. Legislativa spojená s dodržením hygienickými norem v učebně s ICT
5. Legislativa řešící ochranu majetku
6. Legislativa pro ochranu osobních údajů a povinnost poskytovat informace
7. Zdroje platných zákonů na internetu zdarma.

Kurz pojatý jako blended learning rozvíjí kompetence učitelů využitím ICT ve výuce na ZŠ a SŠ. Učitelé jsou motivováni prostřednictvím aplikace nových metod a forem výuky s maximálním využitím ICT ve výuce. Seznamují se s vývojem didaktických teorií, který vrcholí teorií konektivismu, která byla formulována dvěma kanadskými výzkumníky Georgem Siemensem (Research and Development Learning Technologies Centre, University of Manitoba) a Stephenem Downesem (Institute for Information Technology, Moncton). V České republice je již dnes mnoho učitelů a žáků zapojeno do sociálních sítí a komunit na internetu, typickým příkladem může být projekt EK eTwinning. 

Z obsahu:

1. Behaviorismus
2. Kognitivismus
3. Konstruktivismus
4. Konektivismus a aktualizovaná Bloomova taxonomie.

Tento kurz navazuje na kurz Moodle pro učitele. Účastníci si prakticky vyzkouší publikaci vlastních studijních materiálů, zakládání diskusních fór, anket, chatování, sběr a hodnocení elektronicky odevzdávaných úkolů, tvorbu on-line testů. Získají základní dovednosti pro řízení výuky pomocí LMS.

Frekventanti kurzu pracují v prostředí LMS Moodle, který je v českých školách rozšířeným e-learningovým nástrojem. Naučí se zpracovávat e-studijní materiály a tvořit kurzy v tomto prostředí. Po absolvování kurzu si zvýší své dovednosti v oblasti zavádění ICT do výuky, dokážou zvážit vhodnost nasazení tohoto LMS do výuky svého předmětu resp. ve své škole.

Seminář pojatý jako blended learning rozvíjí kompetence učitelů pro využitím ICT – zejména on-line informačních zdrojů - při přípravě vzdělávacího projektu na ZŠ a SŠ. Učitelé jsou motivováni prostřednictvím aplikace nových metod a forem práce s maximálním využitím internetu v procesu jeho přípravy.

Z obsahu:

1. Základní informace o strukturálních fondech a jejich operačních programech pro školství
2. Detailní pohled na OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost (dále jen OPVK)
3. Základní dokumentace 
4. Benefit 7+ - on-line nástroj pro zpracování projektové žádosti.

Kurz pojatý jako blended learning motivuje k rozvíjení kompetencí učitelů využitím ICT ve všech činnostech spojených se vzdělávacím procesem na ZŠ a SŠ. Využívání ICT také ve výuce usnadní učiteli znalost hlavních možností operačního systému, efektivní ovládání pracovní plochy počítače, organizování souborů a složek. Efektivitu učitelovy práce zvýší také použití programů ke komprimování a extrahování velkých souborů a používání antivirových programů, schopnost používat programové nástroje pro jednoduché úpravy textu a nástroje pro tisk. Kurz nabízí další podporu pro učitele v e-learningové části.

Kurz pojatý jako blended learning motivuje k rozvíjení kompetencí učitelů využitím ICT ve všech činnostech spojených se vzdělávacím procesem na ZŠ a SŠ. Využívání ICT ve výuce usnadní učiteli správná terminologie a dobrá znalost tvorby prezentací. Po absolvování akce by měl být uchazeč schopen pracovat s prezentacemi, pochopit odlišná zobrazení prezentace, volit vhodné rozvržení snímků, vkládat a upravovat obrázky, kliparty, symboly a kreslené objekty, v prezentacích používat animace a přechodové efekty a validovat obsah prezentace před vlastní prezentací. Kurz nabízí významný přehled informačních zdrojů na internetu a další podporu učitele v e-learningové části.

S nástupem nových školních vzdělávacích programů přibývá projektových prvků ve výuce, ať už jde o oživení běžné výuky nebo o mezinárodní projekty. Cílem kurzu je seznámit účastníky s použitím softwarových nástrojů pro podporu tvůrčí činnosti žáků (práce s grafikou a fotografiemi, animací, zvukem a videem), pro efektivní komunikaci na dálku a k prezentaci projektových výstupů.

V rámci semináře, který je koncipován jako blended learning, se účastníci seznámí s principy a možným využitím systémů pro správu webového obsahu (CMS), zvládnou a procvičí si tvorbu webového obsahu ve vybraných systémech – využívaných nebo potenciálně využitelných ve školním prostředí, dozvědí se, jak postupovat při výběru pro školu vhodného systému CMS a také které systémy jsou vhodné pro web školy, školní intranet, webový systém pro podporu výuky.

Z obsahu:

1. Cíle, přístupy a nástroje pro publikování informací na školním webu
2. Systém pro správu obsahu (CMS, redakční systém) - pojmy a principy, ukázka principů na jednoduchém systému CMS Made Simple
3. Kritéria výběru vhodného systému, ukázky webů škol využívajících některý z open source CMS systémů
4. Praktické seznámení s prostředím a činnostmi editora webového obsahu ve vybraných open source systémech pro správu obsahu – CMS
5. Ukázka instalace a konfigurace některého z open source systémů (podle zájmu účastníků).

Kurz rozšiřuje komunikační dovednosti učitele, věnuje se funkčnímu propojení získaných metod a technik a jejich praktickým nácvikem. V průběhu kurzu jsou využity  pracovní materiály (připravené dokumenty, tabulky, šablony) v LMS Moodle . Z hlediska didaktiky využívá učitel začlenění celého spektra prezentačních pomůcek a dalších ICT nástrojů do výuky. Při práci je kladen důraz na praktické dovednosti a trénink. Kurz nabízí také přehled základních pravidel pro řízení projektu a dále individuální cvičení při přípravě harmonogramu a rozpočtu projektu.

Kurz pojatý jako blended learning motivuje k rozvíjení kompetencí učitelů využitím ICT ve všech činnostech spojených se vzdělávacím procesem na ZŠ a SŠ. Využívání ICT ve výuce usnadní učiteli správná terminologie, znalost základních pojmů jako , firewall, struktura internetové adresy, internetový prohlížeč a jeho nastavení , vyhledávání na Internetu, webové encyklopedie, ukládání dat z Internetu,a věnuje se výrazně oblasti bezpečné práce na počítači a autorskému zákonu v oblasti využívání informačních zdrojů. Kurz se věnuje komunikaci na Internetu, elektronické poště, správy e-mailové schránky a etickým aspektům elektronické pošty. Kurz nabízí významný přehled informačních zdrojů na internetu a další podporu učitele v e-learningové části.

Seminář pojatý jako blended learning rozvíjí kompetence učitelů pro zajímavé využití ICT ve výuce na ZŠ a SŠ. Učitelé jsou motivováni prostřednictvím nových služeb Web 2.0 pro využívání ICT ve výuce, vyzkouší si jejich uživatelskou přívětivost a rozsah poskytovaných informací. Velký důraz je kladen na zvýšení a prohloubení praktických dovedností i při využití služeb Web 2.0 pro vedení žákovských projektů, zřízení tematických blogů či dalších služeb.

Z obsahu:

1. Služby Web 2.0 – základní charakteristika 
2. Služby pro školy zdarma:
   • Google
   • Microsoft live@EDU.

Absolvent kurzu získá základní přehled o sociálních sítích vhodných pro využití ve vzdělávacím procesu a vyzkouší si tvorbu jednoduchého projektu v prostředí sociální sítě. Po absolvování kurzu bude mít přehled o nejpoužívanějších sociálních sítích obecně, seznámí se se sociálními sítěmi využitelnými přímo ve vzdělávání a vyzkouší si práci v prostředí konkrétní sociální sítě a bude obeznámen s možnými riziky při jejich použití (bezpečnost žáků na internetu apod.).

Absolvent kurzu získá základní přehled o sociálních sítích vhodných pro využití ve vzdělávacím procesu a vyzkouší si tvorbu jednoduchého projektu v prostředí sociální sítě. Po absolvování kurzu bude mít přehled o nejpoužívanějších sociálních sítích obecně, seznámí se se sociálními sítěmi využitelnými přímo ve vzdělávání a vyzkouší si práci v prostředí konkrétní sociální sítě a bude obeznámen s možnými riziky při jejich použití (bezpečnost žáků na internetu apod.).

Vzdělávací akce je určena vedoucím pracovníkům nebo koordinátorům ICT škol a školských zařízení. Účastníci získají další vědomosti a dovednosti potřebné pro svou manažerskou práci. Výstupem je především orientace v problematice týkajících se rozsahu kompetencí koordinátora ICT a možností jejich využití vedením školy při realizaci vlastního ŠVP, tvorbě strategií, ICT plánu a při dalších činnostech spojených s rozvojem ICT ve škole. Část semináře je věnovaná oblastem, ve kterých se může koordinátor ICT dále vzdělávat a rozvíjet. 

Z obsahu:

1. Kdo je koordinátor ICT
2. Začlenění pozice koordinátora do řízení organizace
3. Typické činnosti delegované na ICT koordinátora v příkladech -
4. Jak dále vzdělávat koordinátora ICT.

Kurz pojatý jako blended learning motivuje k rozvíjení kompetencí učitelů využitím ICT ve všech činnostech spojených se vzdělávacím procesem na ZŠ a SŠ. Využívání ICT ve výuce usnadní učiteli správná terminologie a znalost efektivního používání tabulkového procesoru. Kurz nabízí významný přehled informačních zdrojů na internetu a další podporu učitele v e-learningové části.

Kurz pojatý jako blended learning motivuje k rozvíjení kompetencí učitelů využitím ICT ve všech činnostech spojených se vzdělávacím procesem na ZŠ a SŠ. Využívání ICT ve výuce usnadní učiteli správná terminologie, znalost běžných textových editorů a věnuje se výrazně oblasti korektní práce podle typografických pravidel s využíváním informačních zdrojů. Kurz nabízí významný přehled informačních zdrojů na internetu a další podporu učitele v e-learningové části.

Seminář pojatý jako blended learning rozvíjí kompetence učitelů pro maximální využití ICT při přípravě vzdělávacího projektu na ZŠ a SŠ. Učitelé jsou motivováni jednotlivými ukázkami efektivního přenesení rutinních činností do software běžně dostupného ve školách nebo na internetu (zdarma) v procesu přípravy a plánování. Učitelé se díky tomu mohou lépe věnovat věcnému záměru projektu a dokážou doložit zdůvodnění jeho potřebnosti.

Z obsahu:

1. Vazba mezi strategií rozvoje školy a cíli operačního nebo dotačního programu 
2. Cíl projektu determinuje monitorovací indikátory
3. Klíčové aktivity určují způsob realizace
4. Úvaha o nástrojích pro komunikaci projektového týmu
5. Rozpočet projektu a vazba na aktivity
6. Publicita projektu.

Seminář rozšiřuje technické dovednosti učitele, věnuje se funkčnímu propojení textu a praktické aplikaci při tvorbě směrnic, provozního řádu PC učebny, formulářů pro rodiče žáků z hlediska platné legislativy v ČR. Blended learningový kurz nabízí také přehled informačních zdrojů s podpůrnými materiály v této oblasti.

Z obsahu:

1. Přehled legislativy spojené s ICT ve škole v oblasti (www stránka)
2. Praktické ukázky platných dokumentů ZŠ a SŠ
3. Tvorba provozního řádu PC učebny
4. Formuláře (souhlas s publikováním fotografie dítěte apod.)
5. WWW stránky školy – povinné informace.

Tento kurz pomáhá učiteli s orientací mezi programy pro tvorbu testů, srovnává a prezentuje jejich výhody i nevýhody, možnosti použití (použitý software je jak z oblasti komerčního sw, tak freeware). V kurzu si učitel ve vybraných programech vytvoří vlastní testy pro potřeby evaluace. Tyto testy také připraví v tištěné podobě pro práci žáků bez počítačů.

Kurz je zaměřen na podporu výuky v oblasti tvorby videokonferencí - namísto fyzického cestování pořádejte schůzky online, tedy spojte se s vašimi kolegy a partnerskými školami přes internet za použití videokonference a vzdálené prezentace. Přitom vám stačí pouze počítač, připojení k internetu a sluchátka s mikrofonem. 

Kurz je určen pro vyučující ICT, vedoucí pracovníky a správce počítačových sítí a seznamuje s možností virtualizace prostředí pro výuku počítačových sítí. To umožňuje vyzkoušet si konfigurovat a spravovat počítačové sítě bez nutnosti jejich fyzické realizace. V oblasti VPN (virtuální privátní síť) seznámí účastníky s možnostmi bezpečného připojení školní sítě přes internet.

Tento seminář je určen pro úplné začátečníky a je vhodný zejména pro školní kolektivy. Rozšiřuje technické dovednosti učitele. Je zaměřen na využívání interaktivních tabulí a interaktivních systémů ve výuce, věnuje se funkčnímu propojení textu, mluveného slova a obrazu ve vyučovací hodině a začlenění ICT do výuky z hlediska didaktiky. Při práci jsou ve velké míře využity volně šiřitelné programy. E-learningový portál ke kurzu nabízí také přehled informačních zdrojů a poskytuje úvod do této problematiky - např. pro rozhodnutí před pořízením konkrétního typu tabule.

Tento seminář je určen pro úplné začátečníky a je vhodný zejména pro školní kolektivy. Rozšiřuje technické dovednosti učitele. Je zaměřen na využívání interaktivních tabulí a interaktivních systémů ve výuce, věnuje se funkčnímu propojení textu, mluveného slova a obrazu ve vyučovací hodině a začlenění ICT do výuky z hlediska didaktiky. Při práci jsou ve velké míře využity volně šiřitelné programy. E-learningový portál ke kurzu nabízí také přehled informačních zdrojů a poskytuje úvod do této problematiky - např. pro rozhodnutí před pořízením konkrétního typu tabule.

RVP deklaruje, že vzdělávání směřuje k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí, a ty mají pedagogové u žáků utvářet a rozvíjet. Prostředkem může být vhodný výukový (digitální) materiál.

Seminář realizovaný jako blended learning odpovídá na otázky:

Jaké výukové objekty jsou efektivní?

Kde je najdete?

Aby mohli účastníci sami vytvářet výukové objekty a sdílet je, dozvědí se kde, jak a za jakých podmínek je to možné. Seminář je koncipován jako úvod do problematiky výukových objektů.

Z obsahu:

1. přehled českých i zahraničních portálů
2. Ukázky interaktivních výukových objektů
3. Praktické ukázky hodin s využitím výukových zdrojů z Internetu
4. Příběhy – světový trend metodické pomoci učitelů
5. Národní soutěž o nejlepší výukovou lekci.

Kurz pojatý jako blended learning motivuje k rozvíjení kompetencí učitelů využitím ICT ve všech činnostech spojených se vzdělávacím procesem na ZŠ a SŠ. Využívání ICT ve výuce usnadní učiteli správná terminologie, znalost základních ICT nástrojů z oblasti hardware a software a věnuje se výrazně oblasti bezpečné práce na počítači a autorskému zákonu v oblasti využívání informačních zdrojů. Kurz nabízí významný přehled informačních zdrojů na internetu a další podporu učitele v e-learningové části.